孩子的100種遊戲～戶外空間是STEAM教學的研究室
『打造100種可能的遊戲場』～從自發性的遊戲中，發現、學習、成長！
孩子的天職是玩耍！除了在教室內遊戲，戶外遊戲對孩子更加重要。幼兒園的戶外遊戲場，只能有橡膠地墊+罐頭遊具嗎？
如何打造一個讓幼兒充分探索、主動學習且活動大肌肉的戶外空間，我們期許為孩子創造超過100種可能的遊戲場。
開放性「自然素材」的探索力
著名教育學家，杜威：「人類塑造環境，環境陶冶人類。」在愛子的校園裡，有大樹、草地、沙坑、山洞、山坡、石頭等，擁有豐富的自然素材，看似隨手可得的素材，提供孩子想像、創造的可能性，在愛子的孩子可以透過自然素材，進行各種遊戲，即使僅僅是幾顆石頭、幾片葉子，就可以讓孩子玩得不亦樂乎，同時能讓孩子們在學校裡獲得更多的快樂，鍛鍊健康的身體，賦予想像的創造能力。
食農教育「種植與友善環境」
成為全校師生共享的食農、生命教育場所。愛子的食農教育理念，希望孩子與大自然緊密聯繫，時時刻刻觀察天氣、植物等變化，活動中能從大自然吸取靈感，並激發孩子的想像力及觀察力。
當孩子接觸戶外環境的活動時，大腦開始有著潛移默化的改變，例如：感官的敏銳度、好奇心的培養、擁有克服分離焦慮及勇於探索的勇氣，與空間方向感的認識。孩子們從身處的環境體驗到的感知經驗，將會成為他一生的生存能力。
