玩很多、感受很多、驚喜很多，為好奇心旺盛的孩子準備一個好環境，是我們能給孩子在成長中最好的養份。在愛子日式幼兒園…孩子們被陽光、綠意、農場、動物園、蟲鳴鳥叫…圍繞著，可以自由奔跑、盡情玩耍，摸泥土、玩沙子…這是孩子們的快樂童年。
如何成為一個擁有幸福人生的人？這似乎是生活在現代的父母親一直尋覓的解答，我們認為它必須先擁有一個快樂純真的童年。因為現代的社會環境之複雜、刺激誘惑之多，使得現在的小孩已不再是以前單純的小孩，我們應該還給孩子一個他該有的童年生活。
我們致力於培育孩子能夠感受、抒發、快樂、有同情心，如今在小孩周遭層出不窮的是虐待、欺負、情緒崩潰、拒絕上學，甚至是兒童犯罪，所以現代父母在養育小孩的過程中有很多的不安，我們要讓小孩能夠心身健康、成長卓壯並追求夢想，我們要培育的是成為「人」的基本力量，包括知育、體育及德育這三大支柱。
| 知育 | 培養小孩好奇心及探究心，感受力及表現力 |
| 體育 | 強壯的身體及柔軟的心 |
| 德育 | 同情心與社會性 |
教學風格
| 項目／形式 | 日式幼教 | 台式幼教 |
| 教育目的 | 像個小孩的小孩 | 小大人 |
| 學習來源 | 大自然為主 | 書本為主 |
| 五育重心 | 德育與體育並重 | 首重智育 |
| 環境規劃 | 戶外與室內並重 | 室內重於戶外 |
| 親子要求 | 學校是親子互動的媒介 | 學校取代母職 |
| 學習方式 | 體驗式學習 | 指導式學習 |
教育目標
【健全人格】
我們認為幼兒教育最重要的是在讓孩子在小時候接觸大自然、小動物，去發展心身健全的人格特質，幼兒期是人格形成的黃金時期，我們在意的是──發展「人」應有的健全人格，包括對朋友的友愛、對動物的呵護、對師長的敬重…等等，而不是急於培養日後的競爭力，知識或才藝的學習應該是在人格基礎奠定之後，孩子不必急著長大，不必急著當小大人，背唐詩、學藝術、說外語…這都是次要的事情，在這裡我們讓小孩找回自己的快樂童年。
【體魄鍛錬】
台式幼教一般並不重視「體育」，但它卻是我們日式幼教的重點。我們認為六歲以前是幼兒運動發展的黃金時期，從小開始運動，每個孩子都可以被指導訓練並自己努力去完成各種標準動作，以訓練四肢的協調性，也培養堅強的毅志力，奠定孩子良好的運動細胞與精神，我們希望從愛子畢業的每個孩子都擁有「強壯的身體及柔軟的心」。
【生活體驗】
不只是知識的累積，我們更重視孩子透過實際體驗去發現快樂與喜悅，我們深信它對於孩子身心靈的發展有著非常重大的影響。我們讓孩子烹飪、打掃、木工、種菜、照顧小動物，從食衣住當中體驗自己會作的事，從中累積智慧與巧思，學習花時間完成一件事情的重要性。